本网讯（文/张思雪 图/徐美宣）为了指引学生发展前景，做好学习生涯规划，2020年11月24日晚，2019级教育学专业于田楼B座308会议室顺利开展学习经验交流分享会。本次会议采取线上线下相结合的方式，特邀2015级教育学毕业生张皓南、2016级教育学毕业生肖玉业和高雪迎、2017级教育学陈丹阳、2018级教育学邓丽等五位同学分享学习经验，为2019级教育学本科生的生活、学业等方面指点迷津。
会议伊始，高雪迎通过线上会议形式，辩证分析了读研与就业两者的利弊，展示了本科学习阶段时间规划与整体安排，从课程学习和学习方法两个方面介绍了专业学习的内容，并结合自身考研的心路历程，细致地为同学们讲解了考研相关事项。
张皓南通过线上会议形式，结合自身专业学习、科研实践、学生工作和推免经历给出四点建议：第一，在注重专业课学习的基础上，还要根据兴趣适当拓展课外学习；第二，积极与导师研讨问题，保持阅读的习惯；第三，利用好专业论坛课程的汇报展示机会，提升专业能力；第四，课外活动要做到参加活动的数量与质量并举。最后，她结合推免到北京师范大学的经历为大家介绍了保研的各个环节，让同学对保研的流程有了进一步的了解与认识，并希望同学们遵从自己内心的想法，拒绝人云亦云。
肖玉业从专业的特殊性和社会的大环境切入，分析读研考研与考公考编差异性，强调“有得必有失，有失也必有得”。此外，她从学制年限、专业设置、培养目标、考试科目、就业机会、难易程度等方面介绍了专硕与学硕的区别与各自的侧重点。
随后，邓丽从自律、积极、勤奋三个方面切入，为同学们讲解“我该怎么过好大二这个关键期”。第一，她强调良好的作息与有计划的生活，以此达到最好且稳定的学习状态与学习效果；第二，要学会把延时满足转化为即时满足，以期对学习保持较长时间的积极状态；第三，勤奋要花在点子上。
最后，陈丹阳强调，大学四年既要保存实力，又要时刻投入，鼓励同学们多参加各项活动、认真学习每一门课程、杜绝过分功利化和过强目的性的学习。等到了大三的学习阶段，可以结合自己专业课成绩与综合测评成绩，给自己做个定位以及制定未来的学习规划和学习重点，分门别类，着紧用力，摆正心态，在竞争中学会平衡现实。
本次分享交流会气氛融洽，掌声迭起，学姐们的分享干货满满，在座的同学们纷纷表示受益匪浅。同学们针对专业写作、学术训练、考研事项等方面提出了疑问，学姐们均给出了详尽的解答。此次分享交流会为同学们拨开迷雾，在漫漫求学征途上，教育学学子将坚定前进方向，上下求索奋斗，度过无悔青春。
