本网讯（文/张思雪 徐美宣 图/魏珍）为提高学生专业素养，培养学生学术造诣，10月25日晚，国家级一流专业建设点教育学专业成功举办第一百一十三次专业论坛。本次论坛特邀我院金维才教授和薛卫洋老师担任点评嘉宾，19级教育学徐美宣同学担任主持人，18、19、20级教育学专业全体本科生到场聆听。
在主持人说明论坛相关规则后，专业论坛正式开始。19级王燕小组的四位同学围绕“疫情防控期间大学生学情调查”的主题，从学习能力、学习情况、课余时间管理等多方面进行精彩汇报。第一位汇报人王燕以《基于疫情背景下非正式学习环境下学习能力的研究》为标题，通过对比研究分析了疫情前后大学生非正式学习现状和尚存的问题，并提出将“应急式”线上教学转变为“常态化”线上教学的重要意义。
第二位汇报人张思雪以《疫情防控期间大学生在线学习情况的调查研究》为题，从理论研究基础与实证调查两个层面分析研究，肯定在线学习在疫情期间发挥的独特作用与价值，并针对大学生在线学习存在的问题，从学生、教师、教育平台、学习方式四个层面给出建议。
第三位汇报人唐欣欣通过深度剖析相关问题及原因，以《疫情防控期间大学生居家学习情况与自主学习能力谈究》为主题展开汇报，展望构建学习型社会与高等教育的发展前景。
最后一位汇报人张羽西为了解大学生疫情期间课余时间利用现状，以《疫情期间大学生课余时间的调查分析》为纲，深入分析了大学生课余时间总量、课余时间计划与利用情况，并从家庭学习环境、学校指导与学生自我管理提出对策建议。
在集体讨论环节中，18、19、20三个年级的同学们积极举手发言，并由该小组四位汇报人进行解答。四位同学直面同学们的质疑，在交流中进一步细致呈现了撰写文章的思路与观点。在激烈的思想交锋中，层层思想壁垒被打破，碰撞出思想火花。
随后进入教师点评环节，金维才教授指出四位汇报人的标题需要进一步推敲，并指出汇报文本中的格式错误，强调了论文格式规范的重要意义；该小组指导教师薛卫洋老师为大家说明本组选题源起，研究角度和撰写过程，让同学们对该小组汇报有了更全面的认识。
在思想碰撞与交汇之后，我院滕曼曼老师和2019级辅导员莫大贡老师解读了教育学专业《教育调查》课程活动实施方案，提醒学生要做好个人安全、个人作息和个人学习等方面的要求，坚决不掉队，听从集体安排，顺利完成本次调查活动。各位同学们纷纷表示将会在调研过程中服从安排，认真调查，组成一支高素质、高学问的大学生调研队伍。
至此，教育学第一百一十三次专业论坛圆满结束。教育学专业论坛不仅是学生展示自我、挑战自我、超越自我的舞台，更为莘莘教育学子提供研究探讨教育问题、教育热点的学术交流平台。作为国家级一流专业，在今后的奋进路程中，教育学专业将继续秉承立德树人的根本任务，为我院教育科学事业再添光彩。
