本网讯（文/唐旭 图/俞晓雨）2019年12月1日18点30分，国家级特色专业建设点教育学专业第一百零四次专业论坛在图书馆报告厅举行。参与本次论坛的有教育学专业17、18、19级全体本科生。此外，莅临本次论坛的还有凡康小组指导教师尹建锋老师和嘉宾老师阮成武老师。18级李雅馨为本次论坛的主持人。
2015年的国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》强调，要坚持“立德树人，以美育人”，要重视美育的工作，引领学生树立正确的审美意识，陶冶学生的情操。2018年在全国教育大会上，习近平总书记再次强调要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人，以文化育人，提高学生的审美与人文素养。因此美育在学校教育中的地位与作用越来越重要，作为教育学人应该重视美育的研究与思考。本次论坛上，尹建锋老师指导下的小组便以美育作为研究主题，较为深入的对美育进行了相关研究。
王华翔同学以《对美育的文献综述》为题，梳理并分析了国内有关美育的文献资料，并以相关文献为依据对美育与学校美育进行了概念界定，并以时间线梳理了我国关于美育的相关研究的发展。在关于王华翔同学所做的文献综述缺少国外相关研究资料、缺乏自己深入的思考等问题，引发了在场同学的深入探讨。
李林翔同学以《近代著名美育思想的美育思想及其当代意义》为题进行研究，较为详细的梳理了我国近代美育思想从萌芽到发展，再到继承的阶段，为我们呈现了我国近代美育思想发展的全过程。难能可贵的是，李林翔同学不仅梳理了近代我国美育思想的发展脉络，他还试图将近代的美育思想与当下的国情相联系，提出自己关于近代美育思想的当代价值的认识。但是就李林翔同学的文章存在着“重视文献梳理，缺乏自己系统思考与认识”、“文章不严谨，题目出现错误”等问题，同学们提出了批评与建议。
王晨曦同学以《美育视角下学校艺术教育的反思》为主题进行研究，在阅读大量文献的基础上，较为清晰的梳理了美育与艺术教育的关系，并在自己教育调查的基础上，利用多种研究方法对学校的艺术教育进行了研究，指出了学校艺术教育中存在的问题及原因，并提出了自己的建议与思考。因王晨曦同学研究方法存在一定的问题而引发了在场同学的连番发问。
周洁同学以《中学语文教学中的美育》为主题进行研究，指出了当前中学语文教学中美育功能的缺失，并针对学校培养学生人文素养方面提出了自己的建议。但就周洁同学文章存在着逻辑上的错误及内容的缺失，同学们纷纷提出了自己的观点，为文章的完善提供了可参考的意见。
凡康同学以《美育动力的塑造》为主题进行研究，立足教育经济学将美育与消费联系在了一起，使得文章充满了新意。但是凡康同学的文章逻辑上较为混乱，结构上较为松散，引起了现场同学们的讨论。
罗鑫同学以《美育与德育的关系研究》为主题进行研究，在立足大量文献的基础上较为详细的梳理了美育与德育的关系，并试图将德育与美育进行融合以发挥二者的教育价值。但是罗鑫同学的文章还存在着诸多问题，如“内容涉及面广，但是缺乏深入的研究”、“文章选题陈旧”等。这些问题引起了同学们的探讨与交流。
在集体讨论环节，同学们纷纷围绕本次论坛的主题进行提问，踊跃发言，提出了自己对于美育的独特见解。在导师点评环节中，阮成武老师先是肯定了小组的选题的价值，阮老师说，这次的研究主题非常具有价值，且每位同学的研究视角也都具有独特性。阮老师特别肯定了凡康同学的选题，并鼓励他继续深入研究。阮老师在表扬的同时也表示，小组同学的选题都没有从美学的角度进行思考与研究，这是非常遗憾的。阮老师说，我们做研究的，不仅要着天，还要下地。美育研究既要基于美学，也要深入到教育实践中。阮老师随后对每一位同学的文章作了简要地点评，为同学们修改文章提出了许多宝贵的建议。尹建锋老师上台后首先肯定了阮成武老师的精彩点评，并对阮老师与在场的同学们表示衷心的感谢。随后尹建锋老师肯定了小组成员的研究。他说，每一位组员都用心去准备，下了一番功夫，而且每位同学都做得不错。尹建锋老师鼓励小组同学们与他一起携手并进，继续在学术研究的道路上砥砺前行。
两位老师的精彩评论让同学们重新理解了美育重要教育与研究价值，论坛中掌声再次响起。随后主持人宣布，此次论坛圆满结束。
