本网讯（文／徐赟 图／于硕）论，则论学取友，相观而善；坛，则酒社诗坛，高谈阔论。2018年12月16日18时30分，我院第九十三次教育学专业论坛正在图书馆学术报告厅如火如荼地进行着。此次论坛邀请资深翻译叶旭萍老师和杨滨副教授作为点评嘉宾，17级祁欣同学担任此次专业论坛的主持人，16、17、18级教育学专业全体本科生到场聆听。在主持人强调了专业论坛的相关要求之后，专业论坛正式开始。
“论”，以“基于语文课堂的中职生的学习的研究”为论，各汇报人各抒已见，侃侃而谈。论坛中，三位汇报人都进行了精彩的汇报。王萃民同学依《基于语文课堂的中职生学习力培养研究》主题为论，联系小组在W市一中职学校的实地调查情况，并结合国内外学界对学习力培养研究的相关文献综述，针对该中职院校学生学习力培养出现的问题，也激起了其他同学对该论点的关注热度。
“谈”，以教育领域时兴的研究热点为谈，艾晶晶同学依《中职语文课程知识补偿教育的方案研究》主题而谈，她以“知识补偿”为切入点，从具体概念界定、研究思路与方法、中职生进行语文课程知识补偿教育的复杂性分析、中职语文课程知识补偿教育方案的设计思路以及具体实施方案等5个方面将中职语文课程的相关研究详细铺展开来，条目清晰，引起了会场的热烈讨论。
“坛”，以国家级特色专业建设点为文坛，胡辰鸿同学依《中职语文课堂综合教育功能的德育维度》主题为坛，他主要从中职学校德育教育的问题、中职语文课堂实施德育教育的必要性与可行性分析以及措施这四个大的方面分析研究内容，建议将德育知识融入语文教学，提纲挈领，发挥语文课堂的综合教育功能。
“评”，以学生好学善问，勤学多思为评，嵘品古今，言其优劣，就此次专业论坛，叶旭萍老师和杨滨老师从论坛存在的一些问题和建议这两个方面进行了点评，首先强调了文献综述的重要性，提醒大家在做研究时要减少对研究先入为主的观念，并鼓励在座各位同学要根据自己的兴趣爱好选择自己的研究方向，学会从不同维度剖析问题。
教育学专业“论坛”，论的是求学深思之道，谈的是教育研究领域理论与实践的深度融合，自建设之初就高朋满座，座无虚席。至此，2018年最后一次专业论坛至此就圆满结束，作为国家级特色专业建设点，教育学专业也将不忘初心，为我院教育学科的内涵式发展提供坚强支撑。
