2019级小学教育（全科型）专业50名同学赴安徽师范大学附属小学、湾沚区新芜学校和阜阳市临泉县三地七所学校为期三个多月的教育实习于6月10日圆满结束。2023年6月12日晚，小学教育（全科型）专业在学院B座308会议室举办2019级教育实习座谈交流会。专业负责人王芳老师、班主任陈娜老师、实习指导教师姚运标老师、金维才老师、徐群老师以及小学教育2019级实习学生代表参加本次交流会。会议由班主任陈娜老师进行主持。
实习总结大会共有两项议程，首先由各实习小组学生代表进行总结发言。同学们把实习中的收获、快乐和经验以及在实习过程当中的感受与反思分享给大家。同时各学生代表在结合实习经历的基础上对小学教育专业课程设置、实践课程安排等提出了相应的建议。
接着由各小组与会指导老师进行发言。金维才老师提出同学们要明白好的小学教育应该是什么样的，好的小学教育应该注重学生的全面发展、个性化教学、培养综合能力、关注情感教育，并提供积极健康的学习环境。这些特点将有助于培养出有潜力、有责任心、有创造力的新一代人才。姚运标老师发言中对同学们提出了三点希望：一是希望同学们能够将实习期间所学的经验和教育理念运用到以后的工作岗位中；二是希望同学们在未来的工作岗位上能够持续学习和接受新的经验；三是希望同学们在工作岗位中取得优异的成绩能及时向学院各位指导教师汇报。姚运标老师的发言充满了对同学们的期望和鼓励，他希望同学们能够把实习期间所学的经验和教训转化为实际行动，在未来的教育岗位上不断成长和进步。
随后，徐群老师将同学们的实习过程总结为三阶段：迷茫期、适应期和成熟期。在迷茫期，作为实习生，同学们可能会感到困惑和不安；随着时间的推移，逐渐进入适应期。在这个阶段，同学们开始适应教学环境和角色，逐渐熟悉学校的教学流程和班级管理。最终会进入成熟期，在这个阶段，同学们已经具备了一定的教学经验和技能，能够更加自信地应对各种教学挑战。徐群老师对同学们的实习作出了细致的总结，并且给予了积极的指导和鼓励，希望同学们能够坚持学习，将实习阶段的经验和收获融入到今后的教育实践中，为教育事业做出积极的贡献。
最后，由专业负责人王芳老师总结，王老师表示对同学们大学四年的成长与变化以及此次实习的收获进行了肯定。王老师指出，作为老师的责任是培养学生全面发展，而同学们在实习中展现出的专业素养、教学技能以及对教育事业的热爱和责任感令她深感欣慰和骄傲。在此期间，王老师也表达了她对2019级小学教育专业全体毕业生的不舍之情。王老师强调，师生之间的情谊不仅仅是在教学上的交流，更是一种默契和信任。王芳老师的总结充满了对同学们的关爱和期望，她的话语充满了温暖和感动。她相信同学们具备了扎实的专业基础和良好的教育素养，能够在未来的教育道路上迎接各种挑战，并取得更大的成就。同时，陈娜老师也表达了对2019级小学教育专业毕业生的不舍之情和美好的祝福。她希望毕业生能常回来看看，与学校常保持联系，与老师和同学们回忆往昔，共同分享成长的喜悦和收获。
通过本次实习座谈交流会，展示了2019级小学教育（全科型）专业学生的实习风采，也体现了学院对小学教育专业学生实习教育的重视。本次座谈活动让同学们深刻体会到自己未来从事教育工作的重要性和使命感，也鼓励同学们牢记使命、矢志不渝，在未来的教育道路上扎实前行，不断成长和进步，为孩子们的成长和未来贡献自己的智慧和力量。
