本网讯（文/谢雅雯 图/乔琳颖 谢雅雯）12月11日晚，通过线上会议的形式，国家级一流本科专业建设点教育学专业第一百四十次专业论坛顺利举行。莅临本次专业论坛有小组指导教师段兆兵以及嘉宾教师吴支奎、徐赟，20级、21级教育学专业全体本科生到场参加，并由20级教育学谢雅雯担任主持人。
本次专业论坛曾妍孜小组以暑期社会实践报告作为汇报主题，从人才培养、家庭教育、社区教育、课程标准、健康教育五个方面分别展开探讨。第一位汇报人王一帆以《中国足球后备人才培养现状、问题及对策》为题，通过调查中国足球后备人才培养的亮点、弊端，从而对人才培养的问题进行归因，并探索可行对策。第二位汇报人姚梦洁根据《“双减”政策背景下中学生家庭教育压力的现状研究》主题，研究家长与孩子的家庭教育压力现状，从政府、家长、学生三方面提出缓释家庭教育压力的建议。第三位汇报人曾妍孜围绕《基于扎根理论的社区教育组织管理体系构成与优化研究》主题，基于扎根理论的质性分析与模型建构，提出社区教育组织管理体系要加大政府投入、建立科学有效评价机制、强化资源整合、注入多种人才的优化建议。
第四位汇报人叶秀清依照《<义务教育道德与法治课程标准（2022年版）>突出的重点与主要变化》主题，通过梳理课程标准的主要内容，并与2011年版课程标准展开比较分析，总结出六大突出重点与五大主要变化。第五位汇报人陶继燕围绕《新冠肺炎疫情背景下小学生健康教育的现状、问题与路径研究》主题进行调查，发现健康教育存在些许问题，包括家长引导不足、学生缺乏自觉性、教师健康教育知识技能不足、健康教育课程结构不完善，并探讨出促进小学生健康教育融合、实践与课程开发三条路径。
在集体讨论环节，同学们围绕本次专业论坛的主题进行激烈的思想交锋。提问人踊跃提出困惑与建议，汇报人积极作出回应和吸收意见，双方在讨论与交流的过程中获取真知灼见。
在教师点评环节，嘉宾教师吴支奎首先提出三点感受：第一，小组选题丰富，聚焦现实问题，并结合教育热点；第二，形式严谨规范，小组成员的准备工作较为充分；第三，专业论坛的思想交锋激烈而又精彩。同时，嘉宾教师吴支奎还依次对小组各成员提出针对性建议，例如主题要聚焦且明确、调查对象要精准且丰富、研究要有深度等。紧接着，嘉宾教师徐赟指出小组成员在题目表述、分析深度、概念界定等方面的共性问题，同时充分肯定汇报的准备与呈现、论坛的探讨与交流以及嘉宾教师的精准点评，并要求同学们在专业论坛中“认真准备、认真阅读、认真汇报、认真辩论”。最后，小组指导教师段兆兵对此次专业论坛进行总结与点评，表示小组成员将认真吸收论坛的问题与建议，并继续对文本加以修改和完善。
