2022年10月23日下午2点，学院第四十九期博士论坛在408会议室如期举办。本次论坛的指导教师为段兆兵教授和周兴国教授，高雅、李江、贾红旗和孙小龙四位博士生就最近的科研成果分别进行汇报。学院2021级、2022级全体博士研究生参与学习。
2022级博士生高雅本次汇报的题目是《豪门出贵子—家庭资本对教育公平的影响的实证研究》。研究从若干所985高校本科生源的数据入手，尝试发掘家庭资本对学生学业成绩的影响。最后为制定教育公平的相关政策和法规提出了相应的解决方案。
2022级博士生李江本次汇报的题目是《我国中小学教师资格定期注册政策执行的阻滞与消解—基于“萨-马模型”的视角》。研究针对2011年开始试点的中小学教师资格定期注册政策存在的相关问题，结合萨巴蒂尔和马兹曼尼安的政策执行综合模型进行分析并提出现实解决路径。
2021级博士生贾红旗和孙小龙分别作了题为《基本公共教育服务均等化：行动逻辑与实践路向—共同富裕的视角》和《自觉抵御资本主义意识形态对我国文化领域的侵害》的汇报。
段兆兵教授就其中三位博士生的汇报分别进行了点评与指导。段老师建议李江同学在论文中要分析政策之内和政策之外的影响因素，并分别进行罗列说明，同时用词用句要精炼准确。段老师认为贾红旗同学汇报的论文结构和文献综述比较合理，但在标题中要突显出是以共同富裕的逻辑还是基本公共教育服务均等化的逻辑。段老师建议孙小龙同学的论文需要加强学术用语，本次汇报的论文整体看起来像是一篇宣传报告，同时在论文中要结合党的二十大事例来进行思考。
周兴国教授就四位博士生的汇报分别进行了点评与指导。周老师建议高雅同学的题目要进行深入思考，研究“豪门出贵子”数据资料难以获取。周老师建议李江同学要注意舆论宣传跟制度的区别，舆论方面产生的问题并不代表制度存在问题。周老师建议贾红旗同学的第四部分实践路向需要思考共同富裕是包含着均等化还是均等化促进共同富裕这个问题，同时供给侧改革提出时间较早，建议重新思考对策问题。周老师建议孙小龙同学将题目中的文化领域改为教育领域，同时在思想侵入方面要思考侵入的具体点在什么地方。
本次论坛，段兆兵老师和周兴国老师对四位同学提交的学术论文进行了点评，并提出了宝贵的论文修改建议，同时也对于新学期开展博士生论坛给予了新的期望，希望大家积极参加此类学术活动，师生、生生之间多交流，也希望同学们会后对论文进行进一步的修改，产出高水平、高质量学术成果。
