本网讯（文/谢雅雯 图/张思雪）6月5日晚，国家级一流本科专业建设点教育学专业在金沙贵宾会尊享每一刻三楼学术交流中心顺利举办第一百三十五次专业论坛。莅临本次专业论坛有小组指导教师姚运标以及嘉宾教师阮成武和闵韡，19级、20级教育学专业全体本科生及21级部分教育学类专业本科生到场参加，并由19级教育学赵一苇担任主持人。
此次专业论坛梅文娟小组围绕“关于小学美育实施的研究”的热点主题展开探讨。第一位汇报人梅文娟以《基于cite space的我国美育研究可视化分析》为题，通过对美育相关文献的发文量、作者群、机构合作网络、美育关键词四个方面进行可视化分析，进而把握我国美育研究的基础概况、热点以及研究内容的发展趋势。第二位汇报人徐美宣根据《新时代学校美育政策的文本内涵与工作导向》的主题展开汇报，深入分析新时代美育政策的指导思想及基本原则、总体目标和具体内容，从而指出新时代美育工作的理念导向与实施导向。第三位汇报人姚明惠以《小学美育课程实施现状的调查研究》为题，从学校美育的环境建设、课程实施路径、设施设备建设、学生主观感受和学生客观变化五个维度展开深入研究。
第四位汇报人严中然以《环境视域下芜湖市城区小学美育实施现状调查研究》的主题展开汇报，从物质环境、制度环境、活动环境和精神环境多个维度去调查学校是否充分发挥美育功能。第五位汇报人张妮以《学生视角下小学美育建设的问题研究》为题，采用问卷法与访谈法，指出小学美育建设存在的问题，分析背后原因并提出相应的建议。第六位汇报人张红创根据《小学美育实施过程中美育教师主体性存在的问题、原因及建构策略》的主题展开汇报，指出学校要从完善“理智取向”教师教育模式，建立科学的校内美育教学评价机制等方面继续改进。
在集体讨论环节，同学们围绕本次专业论坛的主题展开激烈讨论与交流，踊跃提问，提出了许多真知灼见。
在嘉宾教师点评环节，首先，嘉宾教师闵韡充分肯定小组成员相关研究的深度，在指出两大共性问题的同时，也从形式的方面为各个文本提出具体而详细的建议。第一，谋篇布局不平衡，一级标题过多；第二，逻辑思维有待加强，各个部分之间的顺序与衔接还需要进一步思考。
随后，嘉宾教师阮成武指出小组选题既具有教育学使命，又具有很强现实性，并强调研究者在学术研究中的两点注意事项。第一，运用辩证的眼光看待事实，而并非片面关注问题；第二，打牢理论基础，构建扎实的研究框架。除此之外，阮成武老师还深入分析各个文本存在的问题并指明进一步优化的方向。
最后，小组指导教师姚运标对此次专业论坛进行总结与反思。
