——教育学专业论坛第123次隆重召开
本网讯（文/徐赟 张思雪 图/魏珍）6月21日晚七点，国家级一流专业建设点教育学专业在图书馆报告厅隆重举办第一百二十三次专业论坛。参与本次专业论坛的有嘉宾老师周兴国老师、段兆兵老师、李宜江老师、徐赟老师、滕曼曼老师、江珊老师以及指导教师柳丽娜。此外，在教育学参加专业认证的特殊时刻，论坛也迎来了特殊的嘉宾。他们是专业认证进校考察专家组的四位成员：天津师范大学教育学部冯虹教授、临沂大学教育学院李中国教授、大连大学陈莉欣副教授和江苏省教育评估院邱白丽副研究员。论坛由18级教育学唐越洋同学主持，18、19、20级教育学专业全体本科生到场参加。
基于新时代劳动教育在中小学教育中重要性的彰显，汇报小组以“研学旅行促进中小学劳动教育实施的策略研究”为主题进行研究并展开汇报。第一位汇报人胡宇凡以《浅析劳动教育与人的全面发展关系》为主题，从教育目的、劳动教育、劳动教育现状审视三个方面展开了详细论述。第二位汇报人黄跃程以《试谈体验学习在中小学劳动教育中的应用》为主题，在简要介绍选题缘由后，以“体验学习”这一核心概念入题，阐述体验学习理论契合中小学劳动教育的主旨要义，进而从学生、教师、教学应用三个方面提出对策建议。第三位汇报人吕可以《具身认知理论视域下劳动教育类研学旅行的策略研究》为题，基于具身认知理论的身体策略和环境策略，通过对W市某小学六年级学生的实证调查研究，从而对劳动教育类研学旅行的现状及效果展开分析，并提出相应的改进策略。第四位汇报人孙正璐以《研学旅行：劳动教育实现路径之一》为题，从研学旅行的特征、研学旅行契合劳动教育的主题要义以及其现实路径方面展开详实的汇报。最后一位汇报人王安琪的题目是《小学劳动教育中存在的问题及对策研究》，她在对W市Y校的调查的基础上指出小学劳动教育中存在的问题和相应对策。
五位同学精彩纷呈的汇报结束后，进入集体讨论环节，同学们在有往有来的交流中相互切磋，观点在不断碰撞的思辨中共生共荣，在思想交汇的火花中尽显真知灼见。
教师点评环节，嘉宾教师周兴国从选题难、研究方法运用多样、主题涉及多领域、小组成员具有时代精神和时代意识四个方面对汇报小组进行肯定，同时指出在PPT的制作、教育科研方法的规范运用、组员对各种学术理论的深度理解中存在的不足，并结合五位同学文本中存在的问题针对性地给出指导意见。紧接着，嘉宾教师段兆兵从选题的导向性和现实性、教育学专业的专业性和探究性四个特点展开点评，并从书读透彻、锤炼语言、对问题的关切与回答给出指导建议。
受主持人邀请，专业认证专家组四位老师依次对论坛进行点评。临沂大学李中国教授用四个词、十六个字来概括论坛。第一，准备充分。汇报小组在这种比较紧张的氛围内，进行汇报，并现场回应同学们的提问，体现了小组各成员在课程准备上非常充分，用了大量时间进行思考。这其中，综合了三年学习所得，也离不开导师的辛勤指导。第二，表达流畅。5位同学上讲台没有紧张，并且表达流畅。这既说明准备充分的必要性，更表明我们同学们具备了作为教师的基本功。第三，交流充分深入。本次论坛同学们总共对汇报小组提出了16个问题，说明提问同学也认真学习了论坛材料。这也体现了国家一流课程的长期耕耘与建设的过程，是所有同学都深入其中，思考其中的过程。第四个特征，点评质高。教师点评是活动的重要环节，并且实时点评对教师的也提出了更高的要求。同时以上四个特征，它至少蕴含了三个方面的特性：以学生为主体、启发性强、可期性强。感谢各位老师和同学们今天为我们展示的一节论坛课。随后，李中国教授又从一个教育学者和老师的身份对小组研究的内容进行了点评，提醒同学们要加强逻辑、注重方法、推敲表达、强化改进。
认证专家组成员陈莉欣老师首先表达了在前期审读专业认证材料时就对《教育学专业论坛》这门国家一流课程产生浓厚的兴趣，对课程十多年的建设表示由衷赞叹。其次，她认为大三同学做研究和汇报体现了其对教育理论知识掌握的扎实性并具备了相当的思辨能力。再次，他针对论坛的互动环节，特别是20级新生高质量的提问，指出同学们深度参与论坛对自身发展的重要性。同时，她勉励同学们要带着论坛的知识、思维、学习方式应用于其他方面的学习，并再次对专业的人才培养体系表达了充分的肯定。
天津师范大学冯虹教授重点评价了课程的组织实施。她指出专业论坛的开展源于专业做实了本科生导师制，尤其是像周兴国这样有影响力的教授一直坚持指导本科生，这也反映也安徽师范大学教育学专业浓厚的底蕴。同时，她认为三个年级的同学对汇报同学研究成果的认真研习并积极提问，反映了人才培养的成效，并形成了良好学风。
江苏省教育评估院邱白丽老师表达了三点感受。一是“初生牛犊不怕虎”。从同学现场的表现看，镇定自若，他们选题大胆新颖。二是“小荷才露尖尖角”。在陈述的过程中体现了他们对理论的掌握，对研究方法的掌握都是有一定深度和一定高度的，未来可期。三是“百尺竿头更进一步”。专业论坛已经进行了123期，期待论坛更进一步，教育学专业也更进一步！
至此，教育学第一百二十三次专业论坛圆满结束，本学期的课程也正式结课。作为国家一流专业建设的国家一流本科课程，《教育学专业论坛》在认证过程中得到专家组一致的高度认可。这鼓励着我们继续前进：专业必将坚持以学生发展为中心，持续改进，把课程建设的越来越好！
