（本网讯 文/姜惠玲 图/夏彩虹）12月28日上午，黄山学院汪海彬副教授做客我院皖江心理大讲坛，进行了“新手-熟手-专家型教师情绪觉察的结构——基于扎根理论的探索”主题讲座。本次讲座于金沙贵宾会尊享每一刻313学术交流中心进行，由心理健康教育专业学位硕士点负责人、硕士生导师全莉娟副教授主持，心理学专业部分教师与研究生到场学习。
讲座伊始，主持人全老师对汪海彬副教授的学习经历、学术任职情况及众多科研成果进行了简要介绍，并对汪老师的再次到来表示了热烈欢迎和真挚的感谢。
讲座过程中，汪海彬老师首先从习近平总书记的话语中引出情绪觉察的概念与价值，之后对情绪觉察的国内外相关研究进行了梳理，并对比分析了不同学者对情绪觉察相关概念的结构维度划分，由此引出讲座主题——对教师情绪觉察的结构研究。汪老师从研究对象的选择划分、研究的准备、研究的程序三个方面对其研究的具体方法进行了详细阐述。在研究成果方面，汪老师分别叙述了新手、熟手、专家三种教师情绪觉察范畴，并将三者综合对比，指出了三种教师情绪觉察范畴的异同。之后，汪老师简要介绍了对研究结果的饱和度检验，并指出学术研究应遵循其科学性与严谨性。
在介绍具体研究内容的基础上，汪海彬老师结合其现下的研究，以视频的形式向在场师生展示了NVivo软件的部分功能与具体操作，并总结了扎根理论这种自下而上的研究模式对学术研究中编制问卷模块的益处与便利。在提问环节中，他对在场师生提出的关于NVivo软件和扎根理论等问题给予了耐心的解答，并鼓励同学们要将自下而上的研究与自下而上的研究相结合。
讲座结束之际，主持人全莉娟老师对汪海彬老师的到来再次予以感谢，并充分肯定了本次学术报告会的意义。她鼓励广大师生要向汪海彬老师学习，扎根基础，稳步提升，努力提高自身的学术能力。全老师指出，汪海彬副教授的本次讲座，不仅为我们带来了前沿的研究内容，更为我们提供了新颖实用的学术研究方法。
