本网讯（文/游涓娟 图/吴孟雪）11月8日下午，联合国教科文组织教育社会学分会副会长、台南大学姜添辉教授应金沙贵宾会尊享每一刻邀请，以“新时代教师专业发展的元素与实践”为题，来我院作学术交流报告。报告于金沙贵宾会尊享每一刻三楼学术交流中心举行，由我院周兴国教授主持，部分教师和相关专业研究生到场学习。
本次报告姜添辉教授主要从全球化、集体主义和创新能力三个方面论述了教师专业发展的元素。他指出，在全球化经济体系之下，学校培养出的人力资本是影响国际竞争力的主因，教师必须向专业化方向发展来提升其教学效能；其次，基于我国集体主义的文化视角，教师专业发展的内涵已经从个人范畴转变为集体主义的诉求，这种外部价值观能够强化个人的内在动机，教师会积极主动的寻求自身发展。姜教授认为，人力资本的核心竞争力是创新能力，应当将创新教学能力纳入教师专业发展的元素中，教师改变以往灌输式、填鸭式的教学方式，从要求学生熟练背诵课本知识转化为注重培养与开发学生的实践能力与创新能力。在如何实现教师专业发展这个问题上，姜教授深入浅出地讲解了在实践中他从反思能力培养、洞察社会结构规则、将教室转变为文化论坛、进行社会情境取向对话和发挥课堂实践的集体智慧这五个方面论述了教师专业素养的提升。姜教授从自身授课经历出发，以解决学生上课“打瞌睡”这一现象为例，重点强调了教师要学会在教学实践中发现问题、借鉴经验，运用反思途径来解决实际问题，并及时付诸教育行动和反馈行动效果，他指出，专业化的教师能够通过这一系列流程使其专业素养更上一层台阶。
报告中，姜添辉教授注重与现场师生互动，语言风趣幽默，现场气氛十分活跃。在提问交流环节，姜教授结合自己的科研经历一一给与了耐心细致的解答。
本次学术交流报告给与会师生带来了一次难忘的学术盛宴，我院师生纷纷表示受益匪浅、收获良多。姜教授的精彩报告不仅让我院师生了解到最新的学术前沿动态，更对师生们如何成为一名“高素质、专业化”的教师给予了极大的启发与帮助，让我院师生能够更好地理解如何在教学实践中敬业乐业，安心从教、热心从教，继而为发展教育事业、建设教育强国而努力奉献和奋斗。
