本网讯（ 孙志鹏/文 刘媛媛/图）6月25日下午，学院邀请了韩国首尔国立大学教育技术学专业张帅博士以“混合型同步学习的教学设计原理开发研究”为题开展学术报告。报告在我院三楼学术交流中心举行，教育技术系主任张克松副教授担任主持，教育学专业研究生到场学习。
张克松在主持中指出，首尔大学是世界顶级著名大学、每年在各种排名榜上稳居韩国大学第一，在最新QS世界大学排名中排名全球36位。张克松对张帅博士刚取得博士学位即为我院同学做专题报告表示感谢，鼓励同学们倍加珍惜、从严律己去实现自己的目标和理想。
张帅博士开篇大量图片、视频等媒体形式向同学们展示了自己十年的异国求学经历、首尔大学教育技术研究方向的概况以及自己的感想。随即她切入正题，立足教育资源不均衡的现状，对混合型同步教学的定义作出阐述，即线下教学和实时性教学全部联合在一起就是混合型同步教学，同时指出混合型同步教学研究的必要性。报告从混合型同步学习形式、参加创新教育的会议和未来教学最优化的模式三个方面展开。其中着重强调九种学习形式中双生课堂被称为未来教学最优化模式，它能促进两方学生的交流，同时能促进学生和老师以及老师和老师之间的交流，表明这可能是未来教学中非常重要并且非常有效的形式。接着张帅博士以2016年西安雾霾时学校停课两周，老师通过视频教学跟学生保持交流的案例，指出教育技术能够做到停课不停学，再次彰显了混合型同步教学的必要性以及有效性。
现场互动中，张帅针对同学们提出的问题，表明写论文要选自己喜欢的题目，这样才能坚持下去。通过列举自己在博士论文写作过程中遇到的重难点问题告知学生们每个人都会遇到问题，重要的是要坚定认真对待学术研究的态度。同时分享了韩国的流行文化方面的内容以及幼儿信息化发展的情况，介绍了中韩两国之间在教育上的差异，以及国内外学生在研究上的不同。
张帅博士学术报告，是一次跨文化经历与学术前沿兼具的展示，不但向我们院师生展现了教育技术的国际化发展给教育的传播、发展带来的无限可能，也为大家今后的学术研究之路提供了新的启迪。
