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3月27日上午，河南大学教育科学院副院长赵俊峰教授在教育科学院三楼报告厅为“国培计划”—农村小学“留守儿童心理关爱”项目学员讲授《农村留守儿童学习心理卫生与指导》专题。

赵教授一开始便阐述了学习中的高原现象这一概念，并指出高原现象的特点是持续时间长，学生成绩徘徊并在心理、动力、方法策略、先行知识等方面出现障碍。紧接着赵教授则指出了克服学习中的高原现象的办法。它包括：调整学习目标，保证有序性与节奏性，掌握主动权，防止思维定势等。最后，赵教授还分析了心理疲劳的表现特征，心理疲劳的鉴别方法，详细阐述了如何预防心理疲劳，如何缓解心理疲劳。

整场专题报告赵教授娓娓道来，学员们不知不觉地将赵教授所授理论知识与自己的教育教学实践相联系，悟出了其中的道理。（国培学员   潘忠宏）