为提升心理学专业的人才培养质量，体现心理学人服务经济社会发展的责任意识，推进心理学学科和专业建设，2011年金沙贵宾会尊享每一刻设立“皖江心理大讲坛”，搭建心理学的学术交流平台。
2011年，学院先后邀请了南京师范大学傅宏教授、华东师范大学桑标教授、北京师范大学郑日昌教授、中国科学院心理研究所刘正奎博士、华南师范大学郑希付教授、河南大学赵俊峰教授、华中师范大学郭永玉教授、山东师范大学张文新教授和高峰强教授、中国科学院心理研究所时勘教授、浙江师范大学李伟健教授和刘宣文教授等名家学者做客皖江心理大讲坛，为我校师生奉上一道道心理学的文化“大餐”。
本年度，皖江心理大讲坛主要有以下几点特色：一是关注心理学的最新研究成果和发展趋势。如桑标教授主讲的“应用发展心理学的新进展”，从发展心理学的五大任务讲起，阐述了生态系统发展观的核心观点，详细论述了生态系统观与心理健康发展的关系、毕生发展观、核心领域的认知发展、发展认知神经科学及其特色等一系列发展心理学的最新进展，让大家了解了应用发展心理学这一前沿领域。赵俊峰教授主讲的“当代教育心理学研究的热点与走向”，从情境学习、多媒体学习与远程教育、问题解决、学习动机、学习策略的研究、学习风格、特殊儿童与学习等方面，详细介绍了各个领域的研究现状，并对当代教育心理学的发展态势做了总结，提出要关注教学心理研究，促进学科教学心理发展，注重教师心理的研究，关注影响教育的社会心理因素研究，着重研究学生主体性与能动性，运用复杂技术研究不同层面学习的内在加工机制，更加关注教育心理学的社会服务功能。张文新教授主讲的“积极青少年发展——概念、理论与启示”， 从青少年发展的两种理论模型、积极青少年发展及PYD的理论基础等三个方面进行阐述，详细讲解了青少年的缺陷模型和积极模型、青少年积极发展的六条原则、促进青少年积极发展的内外部40条资源和青少年积极发展的6C指标等问题，还从发展系统理论、毕生发展观及人类发展的生态学模型出发阐述了PYD的理论基础，并提出了人们关于青少年发展的一些错误认识，分析了国内有关外积极青少年发展的研究现状，提出了需要解决的问题等。二是关注社会热点问题。如高峰强教授主讲的“社会发展与心理学的责任与使命”，从社会发展的角度阐述心理学产生的背景和历程，指出心理学是研究生命运动和社会运动的科学，是诞生最晚、研究对象最复杂的一门科学，也是最有前途的一门科学。他结合各国心理学发展的哲学与文化背景，深刻剖析了我国心理科学事业在现代化建设中产生的全球化、多元化、信息化、市场化、老龄化、城镇化等系列问题，让我们感受到当今社会快速发展赋予心理学的使命和责任。郭永玉教授主讲的“如何提升幸福感”，指出影响收入与幸福感关系的心理因素包括社会比较、适应、欲望和人格，并提出自己对于提升幸福感的五条建议。三是关注心理学在实际生活中的应用。如傅宏教授做的题为“不同视角下的儿童发展临床研究——关于科学限制性思考”的报告，采取广阔的视角审视儿童发展的问题，以敏锐的思维进行深度的分析，借用儿童现实生活中的生动实例帮助和引导大家理解与思考。郑日昌教授主讲的“心理学的应用与心理资本的提升”， 从“心理学到底能做什么”这一话题入手，向大家讲述了心理学这门学科在中国从“装饰品”到“调味品”再到“必需品”的发展历程与实践研究，重点阐述了当下应用心理学中最前沿的员工援助系统（EAP）和员工提升系统（EEP），并结合企业实际，用丰富详实的资料深入浅出地为大家讲述了其中的精髓——心理资本。刘正奎博士与大家分享了中国科学院心理健康重点实验室的代表性成果——灾害心理行为研究与心理援助，从研究与工作背景、心理援助工作、灾害心理行为研究和社会影响与未来工作等四个方面详细介绍了此项科研项目的研究过程、研究成果及在我国产生的重大社会反响。郑希付教授主讲的“心理问题的认知和情绪加工”， 详细说明了进行表情启动效应、语言提示效应、目标提示效应、注意加工、记忆加工、情绪的初级加工和深度加工等的实验研究。时勘教授主讲的“和谐的劳资关系与人本管理”， 从“富士康事件”中企业员工的心理健康问题谈起，围绕“劳资和谐与心理健康的关系”这个时代话题，阐述了“人本管理的心理依据”。刘宣文教授主讲的“心理咨询实务”，从“个案咨询时是否要限定时间？”、“个案请你参加他的社交活动你是否应该参加?”“个案要求在约定时间外进行咨询你是否应该接受？”对心理咨询实务作了详细的阐述。
回眸2011年皖江心理大讲坛，系列讲座凸显了“理论与实践相结合、基础和应用相结合、个体和社会相结合、前瞻和创新相结合”的特点，弘扬了心理学的科学文化知识，加强了心理学的学术交流，推进了我校心理学的学科与专业建设，受到了广大师生的一致好评，成为我校心理学专业建设活动的一道亮丽风景线。(心理学系)
