本网讯（金沙贵宾会尊享每一刻）12月24日，安徽省教师教育合作委员会（“高师联盟”）在淮南师范学院召开年度工作会议，来自高师联盟20所院校的分管教师教育工作的校领导、教务处长及相关部门负责人参会。我校王伦校长、朱家存副校长、教务处席贻龙处长及相关人员参加了会议。王伦校长作为安徽省高师联盟的常任主席，总结了联盟2年来的主要工作和所取得成绩和经验，提出新一年工作的计划和任务。
会议邀请安徽省教师教育协同创新中心执行主任、我校金沙贵宾会尊享每一刻副院长阮成武教授，教育技术学专业负责人聂竹明博士，应邀会上做专题报告。阮成武教授从当前国家强调的“供给侧”、“需求侧”改革切入，指出教师教育改革具有自身的独特性，教师教育是教育系统的自我“供给”与“需求”的矛盾统一体，提高质量是实现矛盾统一的关键。教师教育作为供给侧，需要推进供给方式和结构的改革，以适应政府和市场对于教师队伍建设的新需求。通过在线开放课程建设与应用试点来推进教师教育改革，是对五中全会所提出的“开放发展”和“共享发展”的发展理念的具体实践，是教师教育供给方式的重要改革举措。接着，阮成武教授深入解读了《安徽省教师教育在线开放课程建设与应用试点工作实施方案》（以下简称“方案”）。他指出，起草本“方案”旨在主动适应“慕课”等新型在线开放课程和学习平台迅速兴起之势，立足我省高校教师教育改革与发展实际，推进教师教育在线开放课程和学习平台建设，推动高校学分管理制度创新，促进优质教师教育资源跨校共享，满足学习者个性化发展和多样化学习需要。基本原则在于注重共建共享加强应用管理，主要任务是打造教师教育在线开放课程公共服务平台，制定联盟教师教育在线开放课程建设标准，建设优质教师教育在线开放课程资源，创新教师教育在线开放课程学分管理制度。
聂竹明博士做了题为“MOOCs时代：高校教师教育改革与创新“的大会主题报告。他以教师教育慕课网和组织师范生参加全国微课大赛为例，介绍了我校教师教育协同创新中心和教育技术学专业近两年来搭平台、建资源、促应用的改革与创新；然后，通过回答“乔布斯之问”，阐释了MOOCs变革教育的原理和作用点；最后，论述了以MOOCs为代表的信息技术对教师教育发展的挑战，向高师联盟提出“选用适当技术，解决实际问题”、“提升教师能力，改变角色定位”、“革新教育观念，创新教学方略”三条建议。
通过参加此次会议，进一步扩大了我校教师教育协同创新中心在全省教师教育信息化领域的领导力与影响力，更加明确了我校在参与全省教师教育改革中的目标和使命，为今后推进“互联网+教师教育改革“奠定了良好的基础。
大会主办方报道：http://www.hnnu.edu.cn/s/21/t/148/74/2e/info29742.htm
