金沙贵宾会尊享每一刻（孟庆娟 曹慧）周辛（1891-1966），原名周廷珍、号葆儒，是我国现代教育学家、社会教育家和乡村教育运动的积极践行者。周辛先生生前曾担任合肥师范学院教育系主任、教育学科教研室主任、党支部书记，安徽省教育学会副主席、安徽省心理学会主席。今年是《周辛教育文集》（上、下册）出版，周辛先生诞辰125周年、辞世50周年，金沙贵宾会尊享每一刻于6月25日举行周辛先生教育思想研讨会。周辛先生生前工作单位代表：中山大学高等继续教育学院院长郭清顺研究员、苏州大学教育学院博士生导师尹艳秋教授、华东师范大学职业教育与成人教育研究所孙玫璐副教授；周辛先生家乡代表：浙江海盐县档案局黄长毅副局长、陈林飞主任；周辛先生的亲属代表：儿子周商克、孙女周奇志、侄孙周兴昌；周辛先生生前学生、同事代表：安徽师范大学数学与计算机科学学院胡炳生教授、安徽师范大学原教育系主任杨克贵教授、原教育系副主任林若男副教授；金沙贵宾会尊享每一刻退休教师代表：原教育系主任王守恒教授；金沙贵宾会尊享每一刻(中国百科)有限公司官网党政领导、老师、研究生等40余人参加了研讨会。安徽师范大学副校长朱家存教授到会致辞，研讨会由金沙贵宾会尊享每一刻院长桑青松教授主持。
朱家存副校长在致辞中表达了对与会专家学者的欢迎，高度评价了周辛先生的教育思想，并对如何进一步传承周辛先生的教育思想提出了宝贵的建议。
在周商克老师回忆其父亲生平主要事迹后，与会专家学者围绕周辛教育思想，从各自学术视角展开了热烈的讨论。苏州大学尹艳秋教授率先发言，她介绍了与周辛教育思想“结缘”的背景，并指导了2016届一位硕士研究生专门研究周辛先生乡村教育思想，该同学已经顺利通过论文答辩。
中山大学郭清顺研究员从横向的宽度、纵向的深度，剖析了周辛先生教育思想的高度，从“自我完善”、“知行合一”高度评价了周辛教育思想的历史价值与现实意义。
华东师范大学孙玫璐副教授从其专业研究领域，把目光聚焦在周辛先生的社会教育思想，指出以周辛先生为代表的民国时期一批教育家的社会教育思想、职业教育思想值得我们今天去研究和传承。同时，她表示自己已经开始聚焦“成人教育与文化传承”这个领域的研究，既希望能够从周辛先生那里得到启示，也希望能够与安徽师范大学的同仁一起合作开展相关研究。
胡炳生教授以“教育为仁”为题，回忆了周辛先生给其授课的二三事。他回忆周老每次上课之前，总要提前一两分钟到教室门口站着，看同学们进教室。上课铃响之后，他才走进教室，站于讲台之上，但并不马上开讲。总要等一两分钟，目视全班同学全都安静下来，才开始讲课。周老每次上课，都西装领带，着装清爽整洁。他说，作为一个老师，上课绝对不能迟到；着装整洁，也是必须的。因为这是对听课者——同学们的尊重。你们毕业后做教师，也应如此。周老对“师”的别解，发人深省。他说“师”者，乃学生之“帅”也，但比“帅”还要多一横。这多出的一横，就是教师的“仁心”。胡教授还回忆周老课下平易亲切，教学生打太极拳的感人事迹。
杨克贵教授在回忆与周老共事的一段时光后，高度评价了周辛先生教育思想的价值：第一，促进了教育的普及；第二，促进了生产发展和社会的改进；第三，为知识分子下乡做出典范；第四，周辛的教育实践，也丰富了农村教育，民众教育和社会教育理论，推动了教育的发展，在今天仍有现实意义。
林若男副教授通过回忆给周老当助教时的情形，指出周辛先生严谨的治学态度、扎实的学术功底和求真务实的精神激励着自己不断学习、进步与成长，直到现在已逾85岁高龄还坚持书画创作，并积极参加学校关工委讲师团工作，给青年大学生举办专题讲座。
王守恒教授从教育社会学角度着重分析了周辛先生的社会教育思想，指出在那样的年代和条件下，周辛先生能够怀揣一颗教育救国之心，投身社会教育，以教育来唤起民众的觉醒，提高民众的素养，这些思想与实践在今天看来依然让人崇敬。
金沙贵宾会尊享每一刻教授委员会主任周兴国教授、安徽省教师教育协同创新中心执行主任阮成武教授在会议交流、自由发言阶段也分别就周辛先生的乡村教育思想、社会教育思想、国民教育思想等发表了学术见解，并就如何传承学院历史上老一辈教育学人的思想与情怀提出了宝贵建议。
周辛（1891-1966），原名周廷珍、号葆儒，是我国现代教育学家、社会教育家和乡村教育运动的积极践行者。20世纪三十年代，凭着对教育事业的责任心，周辛领导创办广州龙眼洞乡村教育实验区。随后，他满怀对乡村教育的热情，应梁漱溟邀请到山东，担任山东乡村建设研究院导师，并兼任邹平简易师范教导主任之职。1936年秋，经人介绍，进入无锡江苏省立教育学院，担任研究部主任，积极参与江苏省立教育学院第一民众教育实验区工作，从事民众教育。1940年5月，应邀去江西泰和新筹办的国立中正大学任教，担任中正大学社会教育系主任、教授。抗日战争胜利后，接受江苏省立教育学院邀请，重新回到无锡，担任教育学院教授兼社会教育系主任，继续开展并领导民众教育及乡村教育实验区工作。解放后，周辛担任江苏教育学院副主任委员、教导主任及苏南文化教育学院副主任委员、教务长，积极领导学校的建设与教学工作。1951年9月，调到华东教育部担任高教处处长。1952年10月，调到安徽大学（后更名安徽师范学院），担任专科部主任，被选为中共安徽省第一届党代会代表、安徽省第三届人民代表大会代表。1958年调合肥师范学院任教育系主任、教育学科教研室主任、党支部书记，担任安徽省教育学会副主席、安徽省心理学会主席。1966年，周辛辞世。
周辛先生少年时代聪慧过人，勤学深思；青年时代关心国家和民族的命运，漂洋过海寻求教育救国救民的真理；中年时代在三座大山的夹缝中和羁境中致力于“教育救国”，摒弃高官厚禄和城市的安逸生活，甘愿到农村自讨苦吃，创办乡村教育、社会教育事业，居无定所，备尝艰辛；晚年加入中国共产党，拥护社会主义，并积极投身到新中国教育事业的建设洪流中。他的一生就是一幅鲜活的教育思想和教育实践发展史。
金沙贵宾会尊享每一刻(中国百科)有限公司官网利用地方高水平大学教育学重点建设学科、安徽省教师教育协同创新中心等学科平台，充分挖掘、整理学院发展历史上前辈们的宝贵学术思想，安排专人负责整理、出版老教师的学术成果。这样做，不仅有利于保存先辈学者的学术思想，更是有利于先辈学者学术思想的传承与创新。《周辛教育文集》汇集了作者五十年的教育实践和教育思想成果，多维度呈现一位教育家在不同历史时期的研究视角和学术情怀，其本身就是一幅鲜活的教育史研究图景。因此，《周辛教育文集》的整理、出版，对当下倡导教育家办学，尤其是乡村教育改革与发展有着重要的借鉴及启示。
值此《周辛教育文集》出版，周辛先生诞辰125周年、辞世50周年之际，金沙贵宾会尊享每一刻举行周辛先生教育思想研讨会，缅怀周辛先生，感悟大师的学术与教育情怀，共同推进安徽师范大学教育学科建设。
