本网讯（文/伍涛 图/许文齐）12月10日上午，我院教育技术学系友博士论坛（第三期）在图书馆报告厅隆重举行。本期论坛邀请的两位系友分别是，上海开放大学信息办、信息与网络管理中心主任，华东师范大学-上海开放大学教育技术学博士后研究工作站研究员肖君博士，湖南师范大学新传学院硕士生导师段峰峰博士。学院副院长李宜江教授、教育技术学系主任张克松以及王清、刘和海、袁同庆、陶佳、刘延华、吴钦金、叶方舟等老师出席会议，教育技术学系全体在校研究生和本科生到场聆听。会议由张克松老师主持.
会议伊始，李宜江教授首先为本期论坛开讲致辞，他代表学院对两位返校系友表示热烈欢迎和真挚感谢！对教育技术学系友博士论坛的举办意义以及此前两期论坛取得的效果给予充分肯定，同时希望广大师生，要以此项活动为推动器，密切系友联系，积极开展科研活动，以进一步促进专业建设与学科发展。
接着，肖博士以《在线学习分析：发展趋势、方法和实践》为题作首场报告。首先他依据《地平线报告（高教版）》介绍了教育技术领域最新技术、实践、研究的国际发展趋势，系统阐释了学习分析要素、模型、应用、数据标准、服务架构以及政策框架。其次肖博士以大量国外案例深入论述了在线教育中学习分析应用领域、学习分析方法、学习分析工具等三方面的八大发展趋势。最后，肖博士结合自身在上海开大在线教育学习分析综合应用的实践及参与荷兰开放大学的合作研究实践，分享了在线教育大数据分析关键技术、智能学习关键技术、智能汇聚共享服务关键技术及其支撑平台的研究和应用成果。
论坛第二场，由段峰峰博士主讲，他报告的题目是《构建智能学习资源——智能媒体支持下的教育应用与创新》。报告中，段博士围绕什么是智能媒体、智能媒体支持下的学习资源构建与利用、智能媒体应用于教育中的几点思考等三个方面，详细阐述构建智能学习资源的技术与方法。他还借助介绍各类数字学习资源的智能生产和获取，引发对智能媒体时代的教育伦理、教育需求以及教育智能化变革等诸多思考。
张克松对两个报告分别进行了点评，他认为，肖博士以国际化视野，审视在线教育中学习分析问题，探究学习分析技术与方法，既具有前沿性、高端化，又切合实际具有实践意义；段博士以跨界思考方式和突显的研究深度，聚焦智能学习资源建构，视角独特，方法先进。
论坛中，与会师生积极参与互动，交流充分、讨论热烈。作为年内的收官之作，临近结束时老师们纷纷发言，就本期两场报告以及之前的两期论坛表达各自学习体会和感想，一致认为博士论坛，不仅加强了系友联系与交流、增进了友情，更活跃了学术气氛，极具励志作用，取得了良好效果。
