本网讯（文/张鑫 图/叶舒婷）6月2日下午，上海师范大学教育学院教授、硕士生导师刘伟为我院师生作了一场题为“前瞻记忆的认知加工机制”的精彩报告。报告由赵必华教授主持，方双虎教授、宣宾教授及心理学部分教师出席，心理学专业研究生到场聆听。
前瞻记忆是当前学术界研究的热点问题之一，在现实生活中具有极大的研究价值。为了使在场师生更好更快地熟悉这一领域，刘伟教授从前瞻记忆的定义与研究范式、主要理论模型与研究课题、认知神经过程的研究证据，以及总结与展望四个部分详细地介绍了前瞻记忆的内容。在第一部分内容讲解中，刘教授重点强调了前瞻记忆与工作记忆之间的关系与区分，运用众多鲜明实例说明了“警戒”不属于前瞻记忆范畴这一易混概念。第二部分主要介绍理论模型，刘教授总结了该领域内的相关研究结果，并依据三个主流理论对结果进行了解释与拓展。他指出，任何一个理论都有其适用范围与条件，都只能部分地解释某一实验结果，没有绝对错的，但也没有绝对正确的，理论模型处于不断的完善与发展。第三部分内容介绍中，刘教授肯定了脑电研究中ERP技术的重要性，当前多数实验证据都基于ERP研究而来，并指出前额慢波是前瞻记忆研究中一个独特的成分。在最后总结与展望中，刘伟教授向大家分享了自己目前关注的研究问题，介绍了老年人前瞻记忆研究在老龄化背景下“应该研究什么”“怎么进行研究”“能否以及如何通过训练提高”的三方面内容。整场报告逻辑分明，大量生活实例的展示使在场师生对前瞻记忆有了详细了解，并掌握到接触一个陌生领域时需要从哪些方面进行展开的知识框架，令在场听众受益匪浅。
报告现场气氛热烈，刘教授也与在场师生进行了积极的互动交流。我院宣宾教授就老年人工作记忆和前瞻记忆的内在联系与实际训练进行了提问，部分学生也从自身学习感悟出发提出了有关研究现象的问题，刘教授均进行了认真解答。
赵必华教授在最后总结中指出，刘伟教授的报告深入浅出，从最基础的概念界定问题到关键的理论支撑与研究成果涵盖了一个完整研究应具有的全貌，对心理学师生日后的论文选题起到了重要的指导作用，在场学子们收获颇丰。
