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（文/张乃迎 图/张乃迎）9月9日下午，北京师范大学檀传宝教授受邀为我院师生作主题为《如何让劳动成为一种教育》的讲座。讲座由辛治洋教授主持，学院部分青年教师、教育学方向博士与硕士研究生100余人到场学习。 

讲座中，檀传宝教授从三方面回答了“如何让劳动成为一种教育”：第一，关于劳动教育的中介地位，檀教授指出，学校中的德育、智育、体育、美育是最基本的素养，也是第一层次的教育；而劳动教育则是将在学校中学到的内容进行学以致用，是关于德智体美的复合概念，是第二层次的教育；至于社会中复杂的生产过程是第三层次的教育。劳动教育就是介于学校教育和生产过程之间的桥梁，即作为两者的中介。第二，劳动教育的“教育”性，从广义来看，劳动教育可以促进学校的德育、智育、体育和美育。从狭义来看，劳动教育的“教育”性体现在德育上，即告诉学生劳动何以“光荣”，劳动创造历史、创造人本身，以及劳动为我们塑造更好的生活等。第三，劳动教育的“教育性”，檀教授提到劳动教育的课程建设要遵循价值性原则、审美性原则和建构性原则。此外，檀教授还强调劳动教育应与学段的实际特征相符。

讲座第二环节，檀教授还与在场师生进行了充分的交流。讲座最后，辛治洋教授对本次讲座进行了简要总结。他指出，檀教授为专业师生带来的讲座不仅是一次专业的教育，而且是一次教育学专业教育，更是一次以学术为志业的教育。