（图/文 范东雨 雒新盈）2023年6月2日下午第一节课，陈元龙老师在2010502教室开展了《中学教育基础》本科教学公开课。此次公开课授课对象为21级化学1班的学生，授课内容为“中学德育——品德发展的基本理论”。校督导团、学院部分中青年教师共同观摩了本次公开课。
课程初始，陈老师以知识回顾的方式帮助学生梳理“道德认知”这一概念，再借助超星学习平台中的案例激发学生对中学德育的兴趣。大二化学系学生由于专业壁垒对教育学知识不甚了解，对“皮亚杰道德认知发展阶段理论”“柯尔伯格道德发展阶段理论”等抽象知识较难内化，陈老师通过日常化的案例分析和视频讲解深入浅出、循序渐进地进行了讲授，使学生学习兴趣大为提升。
在教学过程中，为了提高课堂活跃度，陈老师多次使用超星学习平台中的多屏互动、讨论上墙功能实现师生线上线下双向互动。线下也恰如其分地抛出“行为结果与行为动机之间的逻辑关系”“对‘三山实验’中儿童道德发展水平阶段的判定”等问题，启发学生独立思考并有条理地分享自己的观点，从而加深学生对知识的理解。
课程结束，课程负责人徐群老师组织听课教师周兴国、谈力群、张丽、吴颖、位涛、肖龙、杨俊铨、薛红莉等对陈老师的公开课进行教学研讨。首先，周兴国教授对陈老师的公开课予以肯定与表扬。其次，就其课程环节衔接问题、案例选择问题发表自身见解。最后，其他教师也分别结合自身教学经历分享了该课程相关观点以及相应的教学改进措施。此次公开课，不仅给青年教师提供了一个相互交流、学习的机会，也为后续的课程建设发展指明方向。
